Visando apresentar as dimensões filosóficas, teórico-conceituais e políticas da didática das ciências e da matemática e seu papel na formação e atuação docente no ensino de Ciências Naturais e de matemática, o curso aborda as seguintes temáticas: Aspectos históricos da didática; o desenvolvimento do currículo de ciências no Brasil durante o século XX e suas relações com o currículo de ciências da atualidade; as principais tendências pedagógicas de ensino e de aprendizagem e os modelos didáticos para o ensino de ciências naturais e de matemática; O planejamento didático: LDB, BNCC, Projeto Político Pedagógico, Currículo escolar, Plano de aula e Plano de ensino; Metodologias, estratégias e instrumentos de ensino e de avaliação da aprendizagem de ciências {O significado da natureza da Ciência e do fazer científico (história e filosofia da Ciência); o Ensino por Problematização de questões sociocientíficas; metodologias ativas de aprendizagem e a Pedagogia por Projetos de Dewey e os projetos CTSA; Alfabetização e letramento Científico; a experimentação e o ensino por investigação, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino de Física, o discurso do professor e a construção da argumentação dos alunos}.
